校訓、校徽
 學院簡介 
 現任領導 
 校訓、校徽 
 校園風景 
 多媒體宣傳片 
 視覺形象識別系統 
 南工校園航拍 
校訓 、校徽

校訓:自強不息、格物致知

    自強不息

    語出《周易·乾》:“天行健,君子以自強不息”。意謂:天(即自然)的運動剛強勁健,相應于此,君子應剛毅堅卓,發憤圖強。“自強不息”體現了幾代南工人為學校從無到有、從小到大、從專科到本科的發展而艱苦奮斗的精神和堅強的意志。

    格物致知

    語出《禮記·大學》:“欲誠其意者,先致其知,致知在格物”。鄭玄注:“格,來也;物猶事也。其知於善深,則來善物;其知於惡深,則來惡物;言事緣人所好來也,此致或為至。”

    “格物致知”:《現代漢語詞典》解釋為:窮究事物的原理法則而總結為理性知識,格物致知是儒家的一個十分重要的哲學概念。北宋朱熹認為:“致知在格物者,言欲盡吾之知,在即物而窮其理也。”這是朱子對“格物致知”的最概括、精確的表述。推極吾之知識,欲其所知無不盡也。窮至事物之理,欲其極處無不到也。對于朱熹的解釋,我們的理解是,格物就是即物窮理,凡事都要弄個明白,探個究竟;致知,即做個真正的明白人,為人行事絕不糊涂。

    “格物致知”反映了我校人才培養的目標和要求,期望南工學子努力追求真理、獲取真知、腳踏實地、學以致用。

校徽

    該標識以漢字“工”為主體設計元素,表明學校的工程特征,由六條造型類似水的曲線構成,代表學校以工為主,經、管、文、農、藝六個學科協調發展。而水的造型,寓意學校是一所擁有五十多年辦學歷史的、水利特色鮮明的大學,積淀了深厚的文化底蘊。主體造型頂部圓形象征初升的太陽,結合主體造型,猶如一個向前奔跑的南昌工程學院的學子,熱情、活潑、充滿朝氣,體現了良好的精神風貌,象征學校與時俱進、奮發向上、蓬勃發展和致力于為社會培養高素質應用型人才的美好前景。

           
  上級部門 兄弟院校 友好單位 公共服務  
 
江西省人民政府
中華人民共和國教育部
中華人民共和國水利部
中華人民共和國農業部
中華人民共和國國家林業局
江西省教育廳
清華大學
北京大學
武漢大學
河海大學
華北水利水電大學
北京林業大學
南京林業大學
中國農業大學
江西省水利廳
江西省農業廳
江西省林業廳
水利部長江水利委員會
水利部黃河水利委員會
水利部珠江水利委員會
后勤保障處
保衛處
醫院
網絡信息中心
江西省校企合作信息服務平臺
 
地址:江西省南昌市高新技術開發區天祥大道289號(瑤湖校區) 郵編:330099 北京東路59號(彭家橋校區) 郵編:330029     贛ICP備05001233號-2
網站開發:南昌工程學院網絡信息中心 CopyRight ? 2007 www.shophoh1960.com All Right Reserved 管理員信箱:wlzx@nit.edu.cn
湖北快3 晋城 | 牡丹江 | 萍乡 | 南平 | 阜阳 | 临海 | 葫芦岛 | 琼中 | 绥化 | 海拉尔 | 萍乡 | 巴彦淖尔市 | 梅州 | 桐乡 | 天门 | 绍兴 | 定州 | 安顺 | 赣州 | 萍乡 | 清徐 | 瓦房店 | 昌吉 | 吉安 | 忻州 | 漯河 | 宁波 | 迪庆 | 湖南长沙 | 台山 | 三沙 | 咸阳 | 塔城 | 延边 | 湖北武汉 | 晋中 | 酒泉 | 鞍山 | 淄博 | 海西 | 锦州 | 自贡 | 武威 | 蓬莱 | 开封 | 益阳 | 沭阳 | 石狮 | 涿州 | 龙口 | 灌南 | 广州 | 海西 | 包头 | 平顶山 | 运城 | 赣州 | 锡林郭勒 | 靖江 | 阜阳 | 曹县 | 海拉尔 | 桐乡 | 博尔塔拉 | 昌吉 | 普洱 | 承德 | 齐齐哈尔 | 惠州 | 张家界 | 曹县 | 甘肃兰州 | 海宁 | 郴州 | 广安 | 达州 | 日土 | 南平 | 馆陶 | 阿勒泰 | 东莞 | 天长 | 庄河 | 伊犁 | 七台河 | 舟山 | 青海西宁 | 洛阳 | 淮南 | 玉环 | 台中 | 禹州 | 宜昌 | 迁安市 | 常德 | 衡水 | 三河 | 绍兴 | 台北 | 安吉 | 喀什 | 丽江 | 兴安盟 | 巴中 | 昆山 | 遵义 | 惠州 | 安岳 | 喀什 | 包头 | 邢台 | 大理 | 黄石 |